《千格源外贸综合实训平台软件》使用 信息技术，提供了一种现代化的贸易服务方 式，这种方式实现了物流、信息流、货币流 “三流一体”的全新战略。内容包括交易前 准备、贸易磋商、合同的签订、信用证审核 与修改、出口托运、租船订舱、投保、出口 货物报检、报关、出口制单结汇等一系列严 密的外贸业务流程。
外贸报关实训软件结合我国对外贸易业务的现 状，从用人单位的实际需要出发，以进出口货物为 载体，以工作流程为主线。软件的报关业务包含了 一般贸易、易货贸易、来料加工、进料加工、其他 贸易的进口和出口。学生在实验中可模拟外贸企业、 生产企业、货代公司、报关行四个角色，每个角色 的业务重点突出，依据不同的贸易方式、进出口国 家、商品监管完成相关的任务。让学生在软件实训 中发展职业能力，并构建相关职业知识理论体系。
市场营销实训软件提供了仿真市场营销 环境，让学生从产品规划开始，综合利用各 种营销手段，最终实现企业经营目标的全过 程。系统模拟市场营销过程中涉及到的市场 营销各个方面，提供包括市场营销理论知识、 战略营销管理过程、市场营销机会分析、STP 营销策略，目标市场选择和定位、竞争性营 销策略、4Ps营销组合策略、市场营销案例 分析、集中展现市场营销主要的战略策划与 核心理念。
通过模拟第三方物流去也的内部物流运作情 况，学习处理物流企业中的组织、管理、协调等 技术和能力。掌握配送各个环节如进货、储存、 分拣、流通加工、包装、配送运输等管理方法以 及物流营销和物流信息处理等技能。
商业银行实训软件通过透彻分析商业银 行业务的理论与实践，搭建具有系统性与应 用性相结合的符合教育教学的体系平台。软 件以目前国内各大商业银行业务系统为依据 设计开发，具体业务运作包括核心业务个人 业务、对公业务，以及外围业务，外围业务 包括网上银行、银行自助终端查询、会计核 算、磁卡及密码小键盘支持系统和单据存折 打印支持系统。整个过程符合“感知—— 体验——感悟——内化”的认识规律。
千格源财会模拟实训软件是真实会计的逼真模 拟，无论从原始凭证、记账凭证、登记账簿、会计 报表都严格按照实际会计工作中真实的文档样式， 力求构建一个模拟的“真实”会计环境，软件以真 实的会计业务为基础，提供大量的原始凭证数据和 图片，学生严格按照会计实践的要求完成，并可以 直接参考对应的答案。软件分为模块练习和综合练 习两种方式，可以据教学进度和学生情况自由安排 实训，通过实战演练，可以系统地掌握企业全盘会 计账务处理工作，获取会计实践经验。
千格源外贸单证实训软件以单证员的主 要工作任务为基础进行开发，同时以单证工 作的流程为线索编排设计。软件中的工作任 务以某公司的一笔具体业务为载体，涉及建 立业务关系、合同、信用证明、发票、运输 单据和保险单据、结汇单据、可许证…..等在 内的48类单据，内容真实，操作具体，突出 职业能力的培养。同时软件还配备了案例练 习，从不同角度培养学生的实际操作能力。
国际货代业务实训软件为学生创造了实践操作的 机会，让学生掌握货物业务范围，出口流程。在实训 过程中将学生分组，分别扮演流程中的角色，进出口 公司、货代公司、船公司、航空公司、铁路局、车队、 报关行、商检局、海关，各角色之间相互配合，演练 海运、空运、铁路等出口/进口业务，实现对国际货物 运输业务流程的掌握。对专业理论知识和实验操作流 程有一个具体的认识和提高。
千格源市场营销沙盘实训软件将电子沙 盘技术与市场营销业务及高校教学需求有机 结合，以电子沙盘模拟为方法，从实物模拟、 产品展示、流程展示等方面，以三维动画的 方式来服务教学，增加学生的学习兴趣，使 教学生动形象，从而提高教学质量，增强学 生的实践操作能力。
保险实务综合实训软件结合保险市场的实际现 状及发展趋势研发而成的一套仿真实训教学软件， 结合现实，突出重点。实验按险种分为人寿保险、 运输工具工程险、企业财产保险、工程责任险、责 任险、运输工具船舶险、海洋运输货物险。平台采 用角色模拟的方式，通过一系列、多流程操作，使 学生真正学习到保险实务中的保险代理、投保、承 保、核保、变更、理赔、核赔等核心流程。系统即 支持多人扮演不同角色，也支持单个学生扮演多个 角色。提高保险从业人员素质，强化保险从业素质 培养。
系统基于银行信贷工作过程的研究为出 发点设计学习情境，目的在于引导学生掌握 商业银行信贷业务工作必备的知识、操作技 能和业务分析、评判、决策、风险管理等综 合技能。系统参考建设银行信贷管理模拟实 现，模拟企业贷款的三种贷款类型：短期贷 款、长期贷款、票据贴现以及个人贷款类的 两种类型：个人住房抵押贷款、个人汽车消 费贷款，将商业银行信贷业务流程着眼于客 户导向，通过流程分解为基本业务单元，分 步操作信贷分析、信用分析、客户评级、信 贷担保、贷款合同、贷款发放、贷款管理等 信贷流程。
软件以教材《汽车构造与拆装》为依据，并结 合实际教学和岗位需求设计开发。由于汽车发动机 和底盘相关知识内容抽象，拆装过程复杂，实训操 作受到时间空间的约束，实训过程设备损耗较大， 教学效果较难评估等问题，给教学工作带来较大困 难，因此建立了助学助教的汽车结构与拆装实训平 台。
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